“Sabemos que alguien hace una afirmación incorrecta: solo

“Sabemos con seguridad solo cuando
sabemos poco; con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de
Johann Wolfgang von Goethe).

El
conocimiento puede hacer referencia a que es algo que creemos que es verdad y
que podemos demostrarlo mediante argumentos, esto quiere decir que podríamos
encontrarnos en condiciones de justificar, en otras palabras el conocimiento es
una creencia verdadera justificada. A pesar de la popularidad de este significado
acera del conocimiento no nos ayuda demasiado, por un motivo muy simple, si
afirmamos saber algo, entonces comenzamos a creerlo, pensamos que está
justificado y que por lo tanto es verdad. La pregunta que me apoyará en este
ensayo es: ¿Es necesario adquirir conocimiento para reducir las dudas de un
tema específico?

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Surge
un problema cuando pensamos que alguien hace una afirmación incorrecta: solo
sabremos si en efecto la afirmación es errónea una vez que acordemos cuál sería
una buena justificación.

Para
nosotros, tiene tanta importancia la experiencia como la razón en la
elaboración del conocimiento; no se pueden desligar el uno del otro porque si
bien es cierto es la razón la que comprueba la validez del conocimiento
adquirido, es absolutamente necesario partir de algo que está fuera de la mente
y que se percibe a través de los sentidos. Se requiere hacer una mirada
retrospectiva de lo que ha sido este problema a lo largo de la historia del
pensamiento, para comprender exactamente la problemática planteada. Desde los
inicios mismos de la filosofía se planteó una respuesta: Es la afirmación de
que el conocimiento se origina en la razón. Tal afirmación parece provenir en
primera instancia de la importancia que se le dio a la razón como la máxima
capacidad del hombre, que lo hace distinto y superior a todos los seres vivos.
(Algocast, 2014)

Según
Alchin: “No hay manera de verificar cuál de nosotros está en posesión de la
«verdad», excepto si hacemos uso de los llamados procesos de justificación
Analiza, pongamos por caso, algunas afirmaciones cognitivas sospechosas. ¿Y qué
pensamos de esa otra persona que afirma haber sido abducida por alienígenas que
la usaron como cobaya de sus experimentos y que más tarde la devolvieron a la
Tierra? Podemos realmente decir que «sabemos» esa clase de cosas?  (Nicholas Alchin, 2015)

Esto
quiere decir que los que realizan las afirmaciones por el estilo, dicen que, de
hecho, tienen razón en lo que dicen, pero la mayoría de la gente no tendría la
capacidad de decir de qué se trata el conocimiento en la medida en que esas
afirmaciones no se consideran verdaderas.

Tales
afirmaciones no plantean un problema que es grande en lo que se refiere a la
hora de definir lo que es el conocimiento, pues en este caso no sería nada
fácil de justificar. Si nuestro objetivo fuera que les pidiéramos a las personas
que hacen ese tipo de afirmaciones que aporten varias pruebas, es posible que
sí nos faciliten alguna, pero nosotros seguramente no nos demoraremos en
replicar que esas evidencias o pruebas que son tan inconsistentes y abiertas a
la hora de la interpretación que apenas podemos hablar teniendo de evidencia;
por lo tanto, es de esperar que la mayor parte de la gente no acepte estas afirmaciones
como parte del conocimiento. Quienes sí se crean, dirán que lo hacen a partir
de sus propias justificaciones, esto los llevará a creer que son verdaderas. (Nicholas
Alchin, 2015)

Una
razón por la que muchas personas inteligentes y talentosas dudan de sí mismas
es que saben que el mundo es amplio y que su propio conocimiento puede llegar a
ser limitado. Pueden tener una experiencia excelente y un juicio increíble,
pero también saben que nunca sabrán todo lo que hay que saber, incluso sobre
sus temas favoritos.

La
duda es un estado mental que es cuando la mente permanece en estado de
suspensión entre dos o más proposiciones contradictorias, esta puede ser incapaz
de asentir a ninguna de ellas. Se puede dudar en un nivel emocional, esta
podría ser la indecisión en la creencia. Puede implicar inseguridad, desconfianza
o falta de seguridad sobre ciertos hechos, acciones, motivos o decisiones. La
duda puede provocar el retraso o el rechazo de una acción relevante debido a la
preocupación por errores u oportunidades que fueron pérdidas durante el proceso
de adquisición del conocimiento. (Wikipedia, 2017)

La
duda a veces tiende a invocar la razón. La duda puede alentar a las personas a
vacilar antes de actuar, y aplicar métodos más estrictos. La duda puede tener
una importancia particular ya que lleva al sospecho o a la no aceptación. En lo
social, la duda crea una atmósfera de desconfianza, de carácter acusatorio o
tontería o engaño por parte de otro.

La
duda podría ser la clave del conocimiento, pero hasta que no haga que la
persona rechace todo lo que descubre. Entonces, la duda es solo una clave para
el conocimiento bajo ciertas circunstancias. Además, siempre existe el peligro
de escepticismo, esa tendencia interminable a dudar y cuestionar. Con respecto
al escepticismo y la duda, debe mencionarse que, en relación con el
escepticismo cartesiano, existe el objetivo de eliminar todas las creencias que
puedan ponerse en duda. Entonces la duda es la clave del conocimiento bajo
ciertas circunstancias. (Thea Dunmire, 2014)

El
conocimiento es cierto y está libre de dudas. Pero la creencia es conocimiento
incierto. Contiene un elemento de duda. No es conocimiento de certeza absoluta.
Nuestra creencia en Dios no es tan cierta como nuestro conocimiento de la
existencia de una pluma o una casa. (Garima Pancha, S/F)

La
creencia es un conocimiento definido y asistido por la emoción de la confianza.
La duda es el conocimiento indefinido asistido por la emoción de ansiedad en el
plano intelectual. Primero, la duda puede ser resuelta por una percepción
definida. Al acercarnos al objeto de la duda, tenemos una percepción definida
de ello como una publicación, lo que resuelve la duda. En segundo lugar, la
duda puede eliminarse mediante la comunicación de una persona confiable. Si un
amigo nos asegura de que es una publicación porque el mismo la percibió,
nuestra duda se elimina. En tercer lugar, la duda podría resolverse mediante el
razonamiento. Cuando un habitante del sur de la India ve un camello por primera
vez, se atormenta con la duda de si este es herbívoro o no. (Garima Pancha,
S/F)

Matt
Zoller Seitz dice: “Creo que hay una diferencia entre saber algo y entenderlo.
Ya sabes cómo tratarás de comunicarle algo muy importante a otra persona y, a
veces, te harán señas con un impaciente: “Lo sé, lo sé”. Eso es
saber: obtuve la esencia, la archivé, no necesito pensar en eso otra vez. Saber
es comprensión la comprensión es más profunda porque proviene de la empatía o
la identificación”.

Una
de las frases que más se puede conectar con el tema elegido es la frase de
Sócrates: “Solo sé que no se nada”, esto para mi quiere decir que por una parte
pensamos que si sabemos mucho de algún tema en específico, hasta cuando
comienzas a rechazar opiniones, sugerencias, consejos y conocimientos,
entiendes que te están faltando muchas cosas, que no pueden obtener solo con un
logro. Incluso puedes aprender de una persona loca. El mundo está lleno de
conocimiento. Puedes obtenerlo cuando se abre para escuchar.

El
conocimiento humano tiende a crear incógnitas cuando este intenta entender la
mayoría del conocimiento de todas las cosas que son existentes. Por ejemplo, el
universo se sabe con seguridad que se encuentra cerca de nuestro planeta, el
planeta tierra, pero si nos enfocamos en adentrarnos más allá dentro del
espacio, dentro de nuestro conocimiento la duda aumentaría.  Otro ejemplo podría encontrarse en las
matemáticas, este sería que los números son infinitos, por lo tanto no
tendríamos un conocimiento absoluto, ya que como consecuencia de tener números
infinitos, también se tendrían tanto ecuaciones como operaciones infinitas. También
mi tema se puede relacionar con las ciencias humanas, ya que se puede tomar
como ejemplo que cuando alguien cree que conoce muy bien a una persona, cree
que logra entenderlo a la perfección, sin embargo el caso se va a complicar
cuando se encuentre en un círculo, debido a que con nueva información que se
obtenga de la persona, este va a originar muchos problemas al respecto.

En
la área del conocimiento, de las matemáticas, la duda todavía existe, pero con
un punto de vista y perspectiva diferentes. Esto se debe a que las matemáticas
son totalmente diferente a la de la historia de una manera más objetiva, menos
confusa, menos abierta a la interpretación y definida de una manera más clara.
Las matemáticas se refieren más a los números y se pueden diferenciar claramente
cuál es el error y cuál es el correcto o, en otras palabras, la respuesta no es
subjetiva. (Rene Descartes, S/F)

Al
finalizar el ensayo llegue a la conclusión de que si alguien tiene bastante
conocimiento sobre algún tema, este/a tendría la capacidad de sentirse más
seguro y confiado, para poder realizar el trabajo con mayor seguridad. No es
que adquiriendo el conocimiento no habrá más dudas, estas siempre estarán
presentes debido a que siempre tenemos la costumbre de cuestionar la mayoría de
las cosas. Lo que si una manera de lograr reducir las dudas es quizás teniendo
un conjunto de conocimiento, sabiduría, intuición, inteligencia y razonamiento,
ya que nos puede ayudar a sentirnos más seguros al hablar sobre algún tema
indagado.